At the start of 2020, African policymakers knew this would be a defining decade for delivering quality education to the more than 550 million children across Africa, 100 million of whom were not in school.
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ADEA, Lundi, Juillet 19, 2021 - 22:20ADEA, Mardi, Mars 30, 2021 - 14:01Read more
Au plus fort de la pandémie de COVID-19 en Afrique, 53 États membres de l'Union africaine (UA) ont fermé tous leurs établissements d'enseignement pour enrayer la propagation du virus. Cette mesure a touché plus de 250 millions d'élèves (en anglais) en Afrique subsaharienne, dont plus de la moitié étaient des filles.
ADEA, Mardi, Février 16, 2021 - 13:50Join us in celebrating the role of all teachers across the world as essential workers during the pandemic, and as the driving force in transforming learners.
Read moreADEA, Mercredi, Juillet 22, 2020 - 09:43Alors que nous célébrons la Journée mondiale des compétences des jeunes, faisons le point sur les compétences prioritaires des jeunes africains au milieu de la pandémie de COVID-19, et notons comment la filière pourrait être repensée et adaptée pour assurer une meilleure résilience aux crises futures.
Read moreADEA, Mardi, Février 16, 2021 - 13:51Le 16 juin est la Journée de l’enfant africain. Nous honorons aujourd’hui ceux qui ont pris part aux émeutes de Soweto, en Afrique du Sud, en 1976, ceux qui y ont perdu la vie alors qu’ils revendiquaient une éducation de qualité et égale pour tous, et tous ceux qui, à travers le monde, soutiennent le mouvement #BlackLivesMatter.
Read moreADEA, Mercredi, Avril 29, 2020 - 08:57Compte tenu de la crise sanitaire actuelle, aujourd’hui plus que jamais, l’accès à des supports pédagogiques et de lecture de qualité en Afrique est essentiel pour les millions d’enfants qui ne peuvent plus aller en classe. Comment mieux célébrer la Journée mondiale du livre et du droit d’auteur dans un tel contexte ?
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ADEA, Vendredi, Octobre 6, 2023 - 17:13La présente note de politique propose des messages politiques basés sur des initiatives sélectionnées que les pays d’Afrique ont mises en œuvre pendant la pandémie de COVID-19 pour faciliter le fonctionnement des systèmes éducatifs, notamment la formation des enseignants et la réouverture des écoles, ainsi que le bien-être des apprenants, en mettant l’accent sur la nutrition, le soutien aux personnes déplacées, le soutien psychosocial et le soutien contre la violence sexuelle et basée sur le genre.
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ADEA, Jeudi, Avril 14, 2022 - 14:37Dans le domaine de l’éducation, l’évaluation constitue un outil important pour suivre les résultats scolaires et les progrès des élèves en matière d’apprentissage. Elle permet également de déterminer l’efficacité de l’enseignement et d’identifier les divers besoins d’un système éducatif donné. Les évaluations de l’apprentissage permettent aux écoles et aux enseignants de savoir ce que les élèves apprennent et d’adopter des mesures favorisant un enseignement efficace (Education Endowment Foundation, 2020 ; Liberman, Levin, & Luna-Bazaldua, 2020).
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ADEA, Jeudi, Février 17, 2022 - 09:45Cette note d'information présente les données disponibles sur les réponses politiques et pratiques en matière de formation et de soutien des enseignants pendant les périodes de fermeture et de réouverture des écoles dans 40 pays partenaires du GPE en Afrique.
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