Protection et éducation de la petite enfance

Faire des droits de l’enfant une priorité de l’action humanitaire en Afrique

ADEA, Dimanche, Juillet 14, 2019 - 21:05

De nombreux pays en Afrique se sont engagés à assurer une éducation équitable, inclusive et de qualité pour tous en vue de réaliser la scolarisation primaire universelle. C’est ainsi que des initiatives, aussi bien formelles que non formelles, ont été prises afin de ne laisser personne à l’écart du système éducatif.
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L’ADEA et le rôle central du développement de la petite enfance en Afrique

ADEA, Lundi, Mars 18, 2019 - 09:11

Il est fondamental que tous les pays, les organismes intergouvernementaux compétents, les organismes des Nations Unies, les organisations non gouvernementales compétentes et toutes les autres parties prenantes à prendre dûment en compte la contribution de l'apprentissage basé sur le jeu au développement des connaissances, du capital humain, des capacités et des compétences.
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Communiqué ministériel : Forum de dialogue politique de haut niveau 2023 de l'ADEA sur l'apprentissage fondamental

ADEA, Mardi, Novembre 28, 2023 - 09:51

Les ministres et les représentants ministériels de 20 pays africains se sont mis d'accord sur un modèle de kit de démarrage de l'apprentissage fondamental comme guide de ressources pour assurer l'uniformité, la continuité et la durabilité.
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Déployer de meilleures interventions en faveur du développement de la petite enfance en Afrique

ADEA, Jeudi, Mars 14, 2019 - 21:35

La journée mondiale de l’enfance, créée en 1954 et célébrée le 20 novembre de chaque année, constitue l’occasion pour chacun de nous de défendre, promouvoir et célébrer les droits de l’enfant, par le débat et l’action, dans le but de bâtir un monde meilleur pour les enfants.
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Changer l’avenir de l’Afrique en investissant dans notre jeunesse

ADEA, Lundi, Septembre 14, 2020 - 22:59

Les premières années de vie sont une période d’immense espoir et de possibilités pour les jeunes enfants et leur famille, ainsi que pour l’ensemble de la nation. À l’inverse, il s’agit également d’une période particulièrement risquée pour les enfants vivant dans les circonstances les plus défavorables.
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